Mauvais enfants ou bons enfants dès la naissance, est-ce possible?
Y a-t-il des mauvais enfants? L'enfant peut-il naître avec une prédétermination pour exercer le mal? Pouvons-nous le changer avec une bonne éducation? Quand l'enfant ne veut pas manger, il se révèle à nous, il nous questionne, il nous met en évidence devant les autres, ou il refuse d'obéir, nous disons que l'enfant est mauvais ; alors que si elle se comporte de manière correcte, elle est docile et obéissante, nous l'étiquetons bien.
Y a-t-il des mauvais enfants? L'enfant peut-il naître avec une prédétermination pour exercer le mal? Pouvons-nous le changer avec une bonne éducation? Quand l'enfant ne veut pas manger, il se révèle à nous, il nous questionne, il nous met en évidence devant les autres, ou il refuse d'obéir, nous disons que l'enfant est mauvais ; alors que si elle se comporte de manière correcte, elle est docile et obéissante, nous l'étiquetons bien.
Il existe différentes écoles de pensée à cet égard, bien que la plupart des psychologues affirment qu'il n'y a pas de mauvais enfants ou de bons enfants nés.
Pas de mauvais enfants ou de bons enfants nés
Dans les temps anciens, on pensait que les enfants étaient nés et mauvais par nature, et nous étions les parents qui les éduquaient pour vivre la société, façonnant leurs esprits égoïstes vers la coexistence.
Aujourd'hui il existe un courant psychologique qui soutient également que les enfants naissent bons ou mauvais selon leur génétique . Ils défendent qu'une partie de la personnalité de l'enfant est innée à l'individu et que, par conséquent, la méchanceté, l'égoïsme, la tendance au mensonge, etc., peuvent être innés chez l'enfant, et les parents doivent le corriger.
Cependant, la plupart des psychologues s'accordent à dire qu'il n'y a pas de mauvais enfants ou de bons enfants nés , mais que nous sommes les adultes qui nous entourent , ceux que nous les étiquetons pour leur comportement.
Cette branche la plus positive de la psychologie, défend que l'enfant n'a pas développé sa personnalité jusqu'à l'âge de 18 ans, il est donc impossible de classer un enfant comme «mauvais». De plus, il insiste sur le fait que nous sommes les adultes qui sont pris pour un comportement concret avec la personnalité de l'enfant; c'est-à-dire, si un enfant nous désobéit, nous disons que c'est mauvais, quand il a vraiment un comportement inapproprié, même s'il se répète dans le temps. C'est une manière d'agir, pas une manière d'être.
Ces étiquettes ont une influence très négative sur l'enfant, qui finit par assumer son rôle de «mauvais ou bon» parce que d'autres le définissent de cette façon; c'est ce qu'on appelle l'effet Pygmalion.Cet effet révèle que la croyance qu'une personne a sur une autre peut influencer le comportement de cette autre personne. Et, d'un autre côté, les adultes ne traiteront pas à égalité un enfant auquel nous avons attribué la mauvaise étiquette.
Un enfant qui vous rappelle sans cesse son label, quel qu'il soit, en supposant qu'il se termine et se comporter comme les autres attendent de le faire, donc nous serons Réaffirmant le comportement nous voulions éliminer.
Que doit-on faire quand l'enfant se comporte mal?
Ce que les parents et les enseignants appellent communément "se conduire mal" est souvent qualifié de comportement qui défie l'autorité, critique nos décisions, refuse d'obéir. Il est vrai qu'un tel comportement devrait être corrigé dans une certaine mesure, parce que l'enfant doit être accepté par le reste de la société et apprendre à vivre avec leurs professeurs et amis, mais il ne devrait jamais être fait à partir de la force ou de la vengeance "si tu me fais souffrir, je te ferai souffrir".
Normalement, un enfant difficile est celui qui questionne les choses, pose des questions et nous interpelle, et ce sont des comportements que nous valoriserons dans le futur , quand il est adulte. Par conséquent, il est un enfant qui répond généralement mieux aux stimuli positifs, aux pactes et aux dialogues.
Ce sont généralement des enfants qui veulent attirer l'attention, qui demandent plus de dialogue avec leurs parents , qui veulent des explications sur le fonctionnement du monde. Ainsi, les parents devront avoir plus de patience et faire un plus grand effort pour expliquer les choses , un et mille fois, consacrer plus de temps, donner l'exemple et ne jamais l'étiqueter. Ils devraient considérer leurs comportements comme quelque chose d'isolé et s'attacher au comportement concret.
il faut considérer si compliqué que nous, les adultes D'autre part,: d'une part nous demandons votre enfant de ne pas remettre en question notre autorité, qui est moulable, d'obéir à ce que nous demandons sans question, mais nous voulons aussi qu'il devienne indépendant, qui est auto-critique, remettant en question les règles de votre croissance personnelle, et ne pensez pas baisser votre tête, alors avez-vous vraiment que ces comportements sont mauvais ou est-il éduquez mieux des enfants plus agaçants mais avec une pensée plus libre? Tout le monde qui décide pour lui-même.
