Des conseils pour aider les enfants r et s prononcent
La difficulté à prononcer correctement certains sons ou groupes de sons connu sous le nom dislalia et peut affecter n'importe quel son, consonne ou voyelle. Tous les sons sont acquises au même âge et cela doit être pris en compte vous inquiétez pas trop d'enfants ou de force beaucoup à articuler prématurément.
La difficulté à prononcer correctement certains sons ou groupes de sons connu sous le nom dislalia et peut affecter n'importe quel son, consonne ou voyelle. Tous les sons sont acquises au même âge et cela doit être pris en compte vous inquiétez pas trop d'enfants ou de force beaucoup à articuler prématurément.
Par exemple, il est normal pour un enfant de trois ans, dit « données » plutôt que « rat », comme le « il rr » est généralement le plus compliqué Son et est généralement le plus tard en apparaissant dans la séquence de développement.
Sons plus de difficultés se produisent chez les enfants
semble généralement plus de problèmes se produisent sont celles acquises beaucoup plus tard comme r, s, l, z, ch étant le plus compliqué à prononcer. Les causes peuvent être à l'origine d'un empâtement d'un ou plusieurs sons peuvent être nombreux:
- L'immaturité des articulateurs les enfants qui viennent mâché ou qui ont continué à utiliser biberon ou une suce après des trois années.
- Problèmes organiques avec une perte auditive , frenulum, des problèmes respiratoires, des anomalies ou des malformations des organes de la parole ...
- Les enfants avec durativo retard.
- Bilinguisme, privation de l'environnement, surprotection (imiter la langue de leurs enfants ...)
- Le manque de motricité fine.
- Erreurs de perception et difficulté à imiter les mouvements.
- La présence d'un handicap, etc.
Conseils pour éviter la peine de prononcer un enfant son
Quelques conseils peuvent nous aider à prévenir les défauts articulatoires
- Habitué à votre enfant de respirer par le nez, lui apprendre à essuyer le souffle de mucus.
- Pour renforcer les organes articulaires, il est recommandé que les enfants prennent des aliments solides qui nécessitent un effort lors de la mastication.
- Il est conseillé de faire un dépistage de l'audition dès que des troubles de la parole sont détectés. -
Jouez avec à reconnaître les sons , à se différencier les uns des autres (timbre, voiture, instruments, parties du corps ...) - Aiguiser les organes d'articulation: mult déplacer la langue (retirer, mettre, soulever, abaisser ...), faire des grimaces aux lèvres, Blow, gargarisme Do ...
-
mult imitant onomatopée: animaux , le bruit de fond (pon-pon, lol, plate-forme -ring ...) la participation des enseignants, des orthophonistes et la famille sera essentielle pour détecter toute modification de la parole et de l'action la plus appropriée dans chaque cas le plus tôt possible.
