Phénomène d'apprentissage ou comment enseigner aux enfants sans matières
Dans certaines écoles, la méthode éducative dite est déjà appliquée phénomène d'apprentissage . C'est un système totalement opposé aux classes traditionnelles où vous travaillez toujours avec des sujets, des sujets et des examens. Ce projet s'engage à travailler sur des projets, en partant d'acquérir des connaissances isolées sur différents sujets et l'étudiant joue un rôle beaucoup plus actif.
Dans certaines écoles, la méthode éducative dite est déjà appliquée phénomène d'apprentissage . C'est un système totalement opposé aux classes traditionnelles où vous travaillez toujours avec des sujets, des sujets et des examens.
Ce projet s'engage à travailler sur des projets, en partant d'acquérir des connaissances isolées sur différents sujets et l'étudiant joue un rôle beaucoup plus actif.
Qu'est-ce qu'un travail de projet dans les écoles?
Le système d'apprentissage par les phénomènes est mis en œuvre dans les écoles finlandaises, dont le modèle éducatif est considéré comme l'un des meilleurs au monde. Mais, en quoi consiste-t-il? Si l'éducation traditionnelle est divisée en sujets, voici ce que fait cette nouvelle méthodologie:
- L'éducation est organisée par des projets et travaux de recherche: au lieu d'aller en cours de mathématiques ou de sciences, les enfants apprennent de manière plus active, participer au processus de planification, de recherche et d'évaluation.
- Les élèves peuvent choisir un sujet de leur intérêt et le développer avec l'aide de leurs enseignants , c'est-à-dire que les enfants deviennent des créateurs et des acteurs actifs.
- L'apprentissage n'est pas basé sur la mémorisation mais son objectif est la compréhension réelle.
- Les enseignants ne se limiteront plus à enseigner des conférences et deviendront plus des mentors pour les étudiants.
- L'enseignement n'est pas basé sur la théorie, la pratique prend un grand rôle.
- La compréhension de ce qui est étudié est importante et pour cela il est essentiel de poser des questions ou de poser des problèmes . L'idée est que les étudiants construisent ensemble les réponses à ces questions, par exemple pourquoi un avion vole.
- Le point de départ du phénomène d'apprentissage est le constructivisme , c'est-à-dire que les étudiants sont considérés comme des constructeurs de connaissances à partir de petites informations. Par exemple, l'étudiant doit réinventer la roue, pour cela il peut utiliser les informations et les outils que d'autres cultures ont transmis.
