Comment enseigner aux enfants le cycle de l'eau

« Maman, pourquoi l'eau tombe des nuages? ", c'est une phrase que nos enfants nous ont probablement posée plus d'une fois. Et peut-être, après une brève explication sur la pluie, et le cycle de l'eau en général, les petits dans la maison voulaient en savoir de plus en plus. Bien que ce type de connaissances que les enfants acquièrent à l'école, sont toujours prêts à ce que votre famille vous dire tout ce qui a à voir avec le cycle hydrologique et cette façon magique qui a de l'eau la mer s'évapore, se condensera et deviendra un nuage qui va ensuite pulvériser de la pluie vers la terre.

Bien que ce type de connaissances que les enfants acquièrent à l'école, sont toujours prêts à ce que votre famille vous dire tout ce qui a à voir avec le cycle hydrologique et cette façon magique qui a de l'eau la mer s'évapore, se condensera et deviendra un nuage qui va ensuite pulvériser de la pluie vers la terre.

Comment aider nos enfants à apprendre le cycle de l'eau

Pour expliquer ce concept très utile à nos enfants, la première chose à faire est de présenter l'eau sous toutes ses formes, afin qu'elle puisse comprendre le processus Relier les concepts du cycle de l'eau avec la vie réelle vous aidera à comprendre s'ils s'amusent aussi.

Expliquez à chaque forme qui est capable de fournir l'eau -a à travers elle d'une façon réelle ou Illustrations- va leur faire beaucoup de transformation accrocheurs qui peuvent transporter l'eau

- La état liquide de l'eau : C'est le plus simple, puisqu'ils peuvent eux-mêmes sentir l'eau avec laquelle ils se baignent, boivent et se mouillent quand ils tombent des nuages.

- L'état solide de l'eau : Tous les enfants ont attiré l'attention sur un glace , qui peut facilement reconnaître, et ce de la neige. De cette façon, ils comprendront aussi votre état. En outre, pour voir de vos propres yeux comment il fond, vous comprendrez le précédent ou le suivant.

- L'état gazeux de l'eau : Pour que les enfants puissent comprendre pourquoi l'eau des mers s'évapore puis se transforme en précipitation, nous pouvons les tester avec un récipient ou un chiffon mouillé dans une fenêtre, de cette façon vous le comprendrez facilement.

Le cycle de l'eau expliqué aux enfants à travers des dessins

Une fois que vous avez compris cela, nous pouvons passer à l'ordre du cycle de l'eau, ce que nous ferons à travers des dessins pour notre. Pour commencer, nous devons aller pas à pas, en leur accordant même les yeux, la bouche et la «vie» à chacun des éléments: le soleil, les rivières, les mers et les nuages, entre autres.

Il faut aussi que nous établissions des directions à travers des flèches pour ne pas perdre la dynamique et le processus hydrologique.

- Dessin 1: Le soleil évapore l'eau de la mer . Pour le rendre beaucoup plus amusant et dynamique, nous pouvons dessiner un 'Seigneur du Soleil' qui suce avec sa grande gueule l'eau que nous pouvons voir placidement dans la ma r. Avec des flèches qui indiquent comment l'eau des mers ou des océans s'élève, les enfants comprendront pourquoi l'eau devient des particules gazeuses.

- Dessin 2: La condensation des nuages . Ces particules précédentes, que nous pouvons dessiner avec des couleurs amusantes qui arrivent de la mer au ciel , sont celles qui deviendront plus tard des nuages. En outre, nous ne pouvons pas laisser de côté un autre caractère fondamental: le vent, qui sera celui qui entraîne les nuages vers différentes parties de la terre.

- Dessin 3: La précipitation des nuages . Les pluies ou les précipitations sont celles qui tombent des nuages qui ont été formés avec les particules gazeuses de la mer, et qui retourneront à la terre. Nous pouvons dessiner des gouttes drôles, heureux de retomber à l'endroit d'où ils viennent. Ici, nous pouvons rappeler aux enfants que l'eau peut être liquide, ou devenir de la glace ou de la neige selon la région.

- Dessin 4: En ceci, nous pouvons continuer avec les gouttes de pluie qui sont tombées très heureuses des nuages, et qui sont retournées à la terre, filtrant dedans pour retourner à leur maison, à la mer . De cette façon, nous aurons toujours où se baigner en été.

- Dessin 5: Les rivières . Afin que les enfants ne se perdent pas dans le fait que seules les mers puissent être créées, nous devons aussi comprendre la partie des rivières, puisque ces gouttes de pluie qui tombent des nuages donnent aussi naissance aux rivières et sources . Ce processus s'appelle l'infiltration, et c'est celui qui l'obtient même si ces aquifères sont formés, ils retournent à la mer également et le cycle est terminé.