Les enfants qui n'acceptent pas les commandes
Que nous savons tous les enfants qui n'acceptent pas les ordres et sans cesse remettre en question et ignorer ce qui nous leur demandons Ils sont difficiles, les enfants difficiles, qui testent notre patience, notre capacité à « tenir » avec ceux qui servent « recettes » et rien ne semble fonctionner .
que nous savons tous les enfants qui n'acceptent pas les ordres et sans cesse remettre en question et ignorer ce qui nous leur demandons Ils sont difficiles, les enfants difficiles, qui testent notre patience, notre capacité à « tenir » avec ceux qui servent « recettes » et rien ne semble fonctionner ... Que faisons-nous avec les enfants qui n'acceptent pas les ordres?
des comportements difficiles chez les enfants
Ces comportements peuvent être normaux chez les enfants en fonction de leur stade de développement et sont traités les modèles familiaux pédagogiquement appropriés et, comme d'établir des règles et des fermes et des limites appropriées, de ne pas tout punir qu'il fait l'enfant et récompense un comportement approprié, ne pas tenir compte des crises de colère, etc ...
parfois (moins) ces comportements difficiles sont le résultat d'un certain type d'altération ou d'un syndrome qui affecte le développement des enfants (par exemple les enfants impulsifs ou TDAH souvent ils ont des problèmes de comportement), mais la suppression de ces cas, l'origine de ces comportements peuvent être chez l'enfant lui-même, (comme le tempérament ou le caractère de l'enfant, sa personnalité, sa capacité tolérance à la frustration) et d'autre part, un autre facteur important est dans des styles d'éducation familiale (certains dans un niveau d'éducation inefficaces ou inadéquates, des parents très autoritaires ou trop permissives ...).
Comment sont des enfants qui n'acceptent pas les commandes
Voici certaines des caractéristiques ou traits qui peuvent définir ce type de troubles du comportement sont
- Un comportement hostile et oppositionnel qui dure au fil du temps.
- Il se met en colère et discute avec des adultes.
- Défie activement les adultes ou refuse de répondre à leurs demandes.
- agace les autres (camarades de classe, les enseignants, les amis ...)
- Ne présumez pas vos erreurs et blâmer les autres pour leur comportement.
- est susceptible, rancunier, vindicatif ...
D'autres problèmes se posent également dans l'environnement social et scolaire. En classe se conduisent mal, ont des problèmes avec les pairs, les enseignants, les soignants, etc ...
Même si, à « diagnostiquer » un enfant besoin oppositionnel d'examiner et d'évaluer une psychologie d'experts professionnels dans l'enfance et l'adolescence.
Les oppositionnels enfants peuvent être « passif », c.-à-pas obéir systématiquement ou ils peuvent être agressifs et hostiles aux figures d'autorité ou de leurs pairs. En général, ce sont des enfants qui n'acceptent pas les normes et les limites, ils défient et désobéissent, ils ignorent «l'autorité».
L'origine, comme nous l'avons dit plus haut, est un mélange de tempérament et de caractère de l'enfant, de directives éducatives inadéquates ou de facteurs familiaux et contextuels de l'enfant.
Principes de base pour le rôle parental
Voici quelques conseils dont nous devons tenir compte lorsque nous élevons des enfants:
- Limiter les comportements des enfants et leur enseigner que leurs actions ont des conséquences, (plus ou moins "agréables" pour eux).
- Soyez cohérent et cohérent dans nos comportements avec nos enfants.
- Écoutez-les et comprenez que les colères et la colère sont normales et même nécessaires au développement, l'important est de savoir comment les gérer.
- Comprenez que les règles et les routines sont nécessaires aux enfants, ils donnent l'ordre au monde qui les entoure.
- Punir trop est aussi néfaste pour eux que de leur permettre de tous, nous devons rechercher l'équilibre.
Dans les cas où les comportements désobéissants et provocateurs vont au-delà de ce que nous pouvons considérer comme «normal» chez un enfant, nous pouvons faire face à un trouble clinique, un trouble oppositionnel avec provocation.
Consignes de base pour les enfants qui n'acceptent pas les ordres
- Évitez les combats et les confrontations avec l'enfant parce que nous lui faisons voir qu'il a le contrôle.
- Soyez constants dans les conséquences de transgresser les règles, mais évitez de surcharger et punissez selon notre degré de frustration ou de colère que nous générions un comportement, parce que nous favorisons que le comportement difficile soit maintenu.
- Renforcez les aspects positifs du comportement des enfants qui n'acceptent pas les ordres.
- Les conséquences (toutes positives et négatives) doivent être immédiates . Plus la conséquence d'un comportement est immédiate, plus il sera efficace comme une intervention qui favorise le contrôle
- Le père et la mère doivent tous deux donner la même réponse et doivent planifier d'avance l'action contre d'éventuels débordements.
Dans tous les cas, il est essentiel que, lorsque le comportement de l'enfant dépasse le «normal», la situation dure longtemps et qu'on ne le prenne pas avec lui, on va chez un professionnel qui nous guide et nous aide à analyser l'origine du problème pour le réorienter et corriger ces comportements dans le temps, puisque dans la plupart des occasions l'intervention de l'expert est nécessaire à la fois avec les familles et parfois avec l'enfant lui-même.
