Bégaiement chez les enfants. Détectons qu'un enfant est un bègue

Il existe une prédisposition génétique au bégaiement est pourquoi Lors de l'évaluation de l'enfant, il faut toujours demander aux parents s'il y a quelqu'un d'autre dans la famille qui bégaie ou bégaie. Le problème de bégaiement partie d'une faiblesse initiale du système linguistique d'origine génétique (difficultés de coordination, des difficultés fonorespiratorias .

Il existe une prédisposition génétique au bégaiement est pourquoi Lors de l'évaluation de l'enfant, il faut toujours demander aux parents s'il y a quelqu'un d'autre dans la famille qui bégaie ou bégaie.

Le problème de bégaiement partie d'une faiblesse initiale du système linguistique d'origine génétique (difficultés de coordination, des difficultés fonorespiratorias ...) a été ajouté à un déclencheur tel que la haute pression ambiante ou à des variables de l'enfant lui-même.

Comment détecter qu'un enfant est un bègue

Chez les enfants bègues passe par trois étapes, stade primaire, où l'enfant n'est pas encore au courant du problème, la phase de transition, qui commence à être et le dernier où prédomine la peur du bégaiement.

Dans les premières années de la vie, vers trois ou quatre ans, un bégaiement évolutif peut apparaître, dans lequel l'enfant a tendance à répéter des mots entiers. Cela peut être considéré comme quelque chose d'évolutif et il n'est pas toujours nécessaire d'effectuer un traitement. Dans 80% de ces cas, le bégaiement dans ce groupe disparaît avant l'âge de 16 ans.

Une fois l'âge préscolaire terminé, le bégaiement se produit entre 0, 7% et 1% de la population générale, étant plus fréquent chez les garçons que chez les filles. Lorsque l'enfant est plus âgé de 5 ans et continuer ou ont accentué les caractéristiques du bégaiement, alors oui, vous devez déterminer s'il y a un problème et si nécessaire une intervention.

Comment il est confirmé que l'enfant a bégayer

Lorsque l'enfant a disfemia les comportements suivants peuvent se produire:

- Haute fréquence des répétitions de mots ou parties de mots

- l'articulation de Prolongez vocal

- tensions musculaires liées à la parole

- modifier le rapport de la parole et le temps de parole

- l'enfant peut se bloquer lors du démarrage d'un mot (le bégaiement clonique), en répétant les syllabes ou des mots entiers (bégaiement tonique ), ou vous pouvez même faire un mélange des deux (bégaiement mixte).

- L'altération de la fluidité interfère avec la performance académique ou la communication sociale.

- Il n'y a pas de déficit sensoriel ou moteur qui explique les difficultés décrites précédemment.

Lorsque le problème interfère avec la vie de l'enfant (il prend conscience de son bégaiement, il note triste, il est difficile de parler avec des amis, ou avec de nouvelles personnes, de peur de se retrouver « coincés »), sans vous devez intervenir.Toutefois, si les parents ou les parents sont en mesure d'identifier le problème dans les étapes précédentes où l'enfant n'a pas encore développé la peur de bégayer, l'intervention précoce est très efficace.

Traitement pour les enfants bègues

Traitement des enfants tardamudez se concentre sur deux aspects:

- Seek a diminué au cours disfluencies discours: les techniques de formation telles que la respiration diaphragmatique, le contrôle conjoint et allonger les voyelles au moment de la prononciation vous aidera à contrôler la parole.

- Contrôler l'apparition des comportements d'anxiété. Si l'enfant est très peur de bégayer, nous devons travailler avec elle le contrôle de cette crainte, en plus de la formation des techniques décrites ci-dessus.

Les parents peuvent faire des activités avec l'enfant et les exercices ont rapides et lents histoires, de sorte que les enfants apprennent la différence entre parler rapide et lent. Une fois que l'enfant connaît déjà l'histoire, vous pouvez faire des exercices pour introduire le tour des mots, la mère commence une phrase et arrête et demande à l'enfant, il est fini.

Comment les parents peuvent-ils aider les enfants qui bégaient

1. La première chose que les parents doivent faire est de ne pas évaluer négativement la façon dont l'enfant parle.

2. Écoutez toujours l'enfant et ne l'interrompez pas.

3. Ne parlez pas pour lui, l'enfant doit «faire face au problème» et doit apprendre à se développer; surprotéger et parler pour lui, nous allons aggraver la situation.

4. Renvoyez toujours l'enfant à un lent retour de parole ou parlez lentement, calmement.

5. Il est important de généraliser ces directives à tout moment de la relation avec l'enfant.