Apprendre deux langues dans l'enfance améliore la mémoire des enfants
Les avantages de l'éducation des enfants en espagnol et en anglais sont nombreux, nous nous concentrerons sur les avantages qu'elle procure dans la mémoire de l'enfant et pourquoi les enfants bilingues ont une meilleure mémoire devant les enfants qui ne parlent qu'une langue. L'enfance est l'étape de la vie où nous apprenons à mémoriser de manière naturelle, selon les expériences et les activités que nous faisons, pour savoir comment fonctionne la mémoire des enfants, nous devons différencier deux types d'activités où elle intervient mémoire: Reconnaissance : L'enfant identifie quelque chose qu'il a déjà vu ou entendu auparavant.
Les avantages de l'éducation des enfants en espagnol et en anglais sont nombreux, nous nous concentrerons sur les avantages qu'elle procure dans la mémoire de l'enfant et pourquoi les enfants bilingues ont une meilleure mémoire devant les enfants qui ne parlent qu'une langue.
L'enfance est l'étape de la vie où nous apprenons à mémoriser de manière naturelle, selon les expériences et les activités que nous faisons, pour savoir comment fonctionne la mémoire des enfants, nous devons différencier deux types d'activités où elle intervient mémoire:
Reconnaissance : L'enfant identifie quelque chose qu'il a déjà vu ou entendu auparavant. Pendant la première étape de la reconnaissance de l'enfance est l'un des meilleurs sentiments que les enfants ont, de voir quelque chose et de l'associer à quelque chose qu'ils ont déjà vu, ceci explique pourquoi les enfants aiment voir la même chose encore et encore, ainsi que des programmes ou des chansons simples, car ils éprouvent de la satisfaction lorsqu'ils reconnaissent quelque chose qu'ils ont déjà vu ou vécu.
La mémoire : La capacité que nous avons de récupérer des informations à partir de quelque chose que nous avons vécu ou appris auparavant. Il est plus difficile pour nous tous d'enregistrer des souvenirs, puisque l'information dont nous avons besoin est beaucoup plus élevée que la reconnaissance.
Comment le bilinguisme de l'enfance influe sur la mémoire
L'un des plus grands mythes sur l'éducation bilingue chez les enfants est qu'ils retardent l'enfant quand ils commencent à parler, et il est dit que l'enfant bilingue a moins de vocabulaire que un enfant monolingue dans sa langue maternelle ou primaire.
Quand un jeune enfant est soumis à deux langues en même temps, son cerveau commence à se préparer à se défendre dans deux langues différentes, puisque l'enfant doit pouvoir communiquer avec l'anglais et l'espagnol sans distinction, afin de pouvoir faites ceci, le cerveau de l'enfant doit être capable de mémoriser un nombre de mots beaucoup plus élevé qu'un enfant monolingue (ne double pas le nombre de mots) et de les organiser d'une manière différente pour accéder à leurs informations le plus rapidement possible en fonction de la situation.
Devant mémoriser une telle quantité d'informations, l'enfant passera plus de temps à organiser le cerveau pour répondre à ce nouveau besoin, ce qui provoque le retard de la parole devant les enfants monolingues, les années suivantes, il est vrai que le vocabulaire L'espagnol de l'enfant sera plus bas que celui d'un enfant qui ne parle que l'espagnol, mais la vérité est que l'enfant bilingue apprendra beaucoup plus de mots chaque jour, beaucoup seront répétés comme une voiture et une «voiture».
Toutes ces différences dans l'apprentissage de deux langues en même temps, font que le cerveau de l'enfant bilingue a une organisation totalement différente, se préparant à mémoriser beaucoup plus d'informations , en plus de l'organiser de manière plus efficace, pour pouvoir y accéder rapidement et sans effort.
