Surdité chez les bébés et les enfants. Comment détecter la perte auditive infantile
L'oreille commence à se développer dans l'utérus et l'ensemble des extrémités d'aide auditive être formé après le troisième mois de grossesse. Depuis ce moment-là, on peut dire que le bébé peut entendre, mais les sons qui viennent de l'extérieur sont étouffés par le íquido amniotique et les tissus de la mère.
L'oreille commence à se développer dans l'utérus et l'ensemble des extrémités d'aide auditive être formé après le troisième mois de grossesse. Depuis ce moment-là, on peut dire que le bébé peut entendre, mais les sons qui viennent de l'extérieur sont étouffés par le íquido amniotique et les tissus de la mère. L'un des premiers tests que les enfants font à la naissance est d'entendre, de détecter tout problème.
Le Dr. Grace ARANGUEZ , D. R. L. membre du programme de dépistage Comité d'experts pour la perte d'audition chez les nouveau-nés Communauté et Madrid. Coordonnateur du programme et programme implant cochléaire de l'hôpital général Universitario Gregorio Marañón, il nous parle de la surdité chez les nourrissons et les enfants.
Perte auditive chez l'enfant
1. Quelles sont les causes de la surdité infantile?
Différents facteurs peuvent entraîner une perte auditive chez les enfants. 80% des surdités enfants se produisent à la naissance ou le stade néo natal, il est donc très important d'analyser toujours tous les facteurs de risque qui peuvent avoir un enfant avant la naissance. L'audition des facteurs de risque sont des infections maternelles pendant la grossesse, l'accouchement, les problèmes de lésions de la famille qui sont hereditando dans les générations successives, peuvent être des infections au moment de l'accouchement et la pathologie qui peut être concomitante avec une perte auditive.
2. Qu'est-ce qui peut causer une perte auditive chez les enfants?
La perte d'audition est très importante car elle porte avec elle la perte du langage et de la parole et donc un retard dans l'apprentissage et le comportement et les compétences sociales avec les enfants, il faut tenir compte de tous la connaissance qui n'est pas intuitive entre avec l'ouïe, alors la répercussion est très sérieuse et très importante dans ces niveaux.
3. Quels sont les problèmes d'audition les plus courants dans la petite enfance?
Dans la petite enfance, les problèmes auditifs les plus fréquents sont secondaires à une otite récidivante chez les enfants. Il faut distinguer entre l'été otites externa ne provoque pas une perte auditive et l'hiver otites demi-aiguë ceux si elles provoquent une perte auditive. Et puis il y a une forme qui est l'otite séreuse, le mucus à l'intérieur de l'oreille de l'enfant, qui cause cette perte d'audition.
4. Comment pouvons-nous soupçonner qu'un enfant souffre de surdité?
En tant que parents, nous allons à la recherche si notre enfant se développe bien et quand un enfant est né de la naissance et dans les 3 premiers mois de la vie va surprendre le bruit et l'enfant a ce que nous appelons réflexes cochléaires.Il est capable d'un bruit de surprise pour se réveiller et cela nous fait remarquer que l'enfant n'a pas de problème d'ouïe.
Quand l'enfant a entre 3 et 6 mois, il aime jouer avec des choses qui sonnent, il essaie de s'arrêter dans le jeu en essayant de trouver la source sonore. Après 8 mois, l'enfant aime jouer avec le son de plus en plus. De là, dans l'année, l'enfant commence à reconnaître son schéma corporel, sait deux ou trois mots dit; Papa, maman, tu y parles bien, tu sais qui doit tout appeler.
De l'année et demi, deux ans jamais à avoir un vocabulaire plus riche, vous pouvez faire des phrases jusqu'à deux mots et de la troisième année est lorsque nous avons intégré la langue, l'enfant est capable d'avoir un vocabulaire 500 mots et faire des phrases de 4 ou 5.
5. Que faire lorsque nous soupçonnons un problème d'audition chez notre enfant?
Ce que vous avez à faire est de nous envoyer à notre pédiatre ou notre otorrino pour le confirmer. Cependant, nous devons nous rappeler que, dans le cours des enfants de développement peuvent avoir une perte auditive dans le otites temps fluctuant, d'autres problèmes, et à ce moment nous devons veiller à ce que nous comprenons bien, la première année est la geste, toujours en face de nous, toujours lui parler. Si nous soupçonnons encore, nous devons confirmer que vous avez un problème d'audition afin que nous puissions le traiter.
6. Quels signes peuvent indiquer aux enseignants que les enfants souffrent de déficience auditive?
Quand un enseignant dans une école est un enfant qui ne paie pas l'attention, est un enfant qui attend les autres à faire une activité, puis faire le, qui est, il y a quelque chose qui semble vraiment être pas bien compris quand ils devraient avertir les parents de les prendre chez le pédiatre et de les traiter. C'est-à-dire que chez les écoliers s'ils ne sont pas bien motivés, s'ils n'entendent pas bien, ils ne participent pas, un enfant qui ne participe pas ou qui est excessivement agité peut avoir un déficit auditif.
