Comment expliquer les catastrophes aux enfants de 6 à 9 ans
Catastrophes, accidents et situations de violence comme le terrorisme, ils provoquent des émotions de tristesse, de douleur et d'impuissance. S'il est difficile pour les adultes d'exprimer les sentiments qui provoquent ces situations, il est encore plus important d'en parler aux enfants. Qu'est-ce qu'on va prendre en compte lorsqu'on parle avec des enfants de 6 à 9 ans?
Catastrophes, accidents et situations de violence comme le terrorisme, ils provoquent des émotions de tristesse, de douleur et d'impuissance. S'il est difficile pour les adultes d'exprimer les sentiments qui provoquent ces situations, il est encore plus important d'en parler aux enfants.
Qu'est-ce qu'on va prendre en compte lorsqu'on parle avec des enfants de 6 à 9 ans? Les enfants de cet âge ont une plus grande maturité cognitive mais ce n'est pas encore celui d'un adulte. Par conséquent, ils sont particulièrement vulnérables aux informations incomprises parce qu'ils mélangent leurs fantasmes avec ce qu'ils disent aux adultes ou aux autres. En joignant ces fragments, il construit une image qui ne correspond pas à ce qui s'est réellement passé.
Comment les enfants de 6 à 9 ans réagissent à une catastrophe
Pendant cette période, ils sont très réceptifs et se heurtent à des incohérences. Par exemple, dites-leur que rien ne se passe, mais exprimez un stress physique. Mismatches entre le langage «verbal» et le langage «non verbal». Les enfants de cet âge comprennent que les décès surviennent et qu'ils sont irréversibles. Ce qu'ils ne savent pas encore, c'est qu'ils vont aussi mourir un jour, mais ils sont très préoccupés par ce qui arrive à ceux qui les entourent. Comment réagissent-ils à ces situations extrêmes? :
- Ils perdent l'autonomie qu'ils avaient acquise au cours de leur développement, comme ne pas manger avec des couverts, retourner se mouiller le lit, etc.
- Ils peuvent être très agités et irritables
- On peut voir des changements dans les schémas de communication. Ils ne veulent rien dire ou, au contraire, ils parlent tout le temps.
- On craint généralement d'être seul, de se séparer de ses parents, d'aller quelque part.
- Pense continuellement ou agit sur ce qui s'est passé. Ce sont des pensées ou des actions qui aident l'enfant à traiter ce qui s'est passé.
- Des cauchemars, des troubles du sommeil ou une hypersomnie peuvent survenir.
Comment aider les enfants de 6 à 9 ans à comprendre un événement tragique
Quelles mesures les parents devraient-ils prendre pour aider leurs enfants? Pères et mères, pour faire la fonction de confinement:
- Ils vont essayer d'empêcher les craintes des enfants de déborder.
- Créez une atmosphère calme et décontractée
- Nommez toutes les émotions de l'enfant en utilisant une phrase qui peut le rassurer, par exemple: «Je vois que tu as peur, mais réalise qu'ici tu es sûr parce que papa ou maman avec toi.
Pour le calmer, les parents peuvent se tourner vers des situations antérieures qui aident les enfants à activer leurs propres mécanismes d'adaptation.Pour informer, utilisera des mots simples pour expliquer ce qui s'est passé . Pour normaliser la situation et le réconforter, il n'est pas nécessaire de dire à l'enfant qu'il va se sentir bien, mais qu'ils doivent être à ses côtés quand il en a besoin, en l'accompagnant.
