Lorsque vous commencez à appliquer Discipliner les enfants
Ser la mère ou le père représente un changement majeur. Un changement non seulement pour les parents mais aussi pour le bébé. Les deux grandissent, apprennent, doivent surmonter les difficultés . Par conséquent, la première année du bébé est une étape très spéciale et très différente de la deuxième année, quand le bébé commence déjà à faire ses premiers pas, à bouger avec plus d'autonomie et à vouloir tout essayer.
Ser la mère ou le père représente un changement majeur. Un changement non seulement pour les parents mais aussi pour le bébé. Les deux grandissent, apprennent, doivent surmonter les difficultés . Par conséquent, la première année du bébé est une étape très spéciale et très différente de la deuxième année, quand le bébé commence déjà à faire ses premiers pas, à bouger avec plus d'autonomie et à vouloir tout essayer.
C'est le moment où les parents devraient commencer à fixer des limites et appliquer la discipline aux enfants .
Comment appliquer la discipline aux enfants
Lorsque nous parlons de discipline, le premier mot qui vient à l'esprit est «NON». L'utilisation de «non» doit aussi avoir des limites , puisque l'abus de celle-ci peut transformer sa véritable signification. La meilleure chose, au début, est de l'utiliser seulement quand il y a une situation de risque pour l'enfant.
Dans une interview avec GuiaInfantil. com, María Luisa Ferrerós, psychologue pour enfants et auteur du livre 'Punished! ", donne des directives aux parents de comment et quand ils peuvent appliquer la discipline et donner des limites aux enfants . La première limite est imposée dans toute situation qui compromet la sécurité et la santé des enfants:
- La discipline des enfants et des limites doit entrer en scène dès la première année de la vie de l'enfant, lorsque l'enfant commence à marchez et explorez tout dans votre environnement, avec plus d'autonomie.
- Des limites doivent être imposées à l'enfant, en disant NON: «Ne touchez pas, ne téléchargez pas, ne descendez pas ...».
- Chaque 'NON' qui est dit à l'enfant doit être accompagné d'un visage sérieux . Il ne peut pas être qu'ils disent «non» et en même temps ils éclatent de rire.
- Pour un enfant d'un an, tout ce que nous disons ou faisons est un jeu. Un «non» peut également être interprété de cette manière. Il suffit que nous disions «non» pour que l'enfant insiste sur ce qu'il faisait et continue de provoquer. L'enfant doit apprendre à interpréter le «non» comme un ordre contraire à ce qu'il est en train de faire.
- L'enfant essaie, joue avec ses parents, mais quand il voit que dans la même chose ou la même situation ils répondent de la même manière, avec un 'non' et un visage sérieux, l'enfant va finalement arrêter de faire ce qui était faireLes crises de colère en sont un exemple.
- Les enfants apprennent très vite à respecter les limites. Il y a une série de signaux non verbaux et importants qui complètent le «non»: le ton, la fermeté et la gravité de la voix, le regard fixé, le visage sérieux ou une attitude plus ferme. Ils sont la clé dans l'application des limites.
- La sécurité des parents lors de la transmission des limites et la discipline sont également l'une des bases positives de leur application. Si les parents sont convaincus que l'enfant ne devrait pas faire ceci ou cela, c'est-à-dire qu'ils savent pourquoi ils l'interdisent et quel est le but, il sera plus facile pour l'enfant de réagir de manière positive.
- Le seul moyen pour l'enfant d'obtenir le message de ses parents, c'est quand il est clair pour eux qu'ils sont le capitaine du bateau , qui a établi les normes pour leur bien. Les parents devraient se sentir comme le gouvernail et la direction de leurs enfants. Le changement de rôle peut conduire le navire à subir de grandes tempêtes.
- L'enfant doit connaître la différence entre ce qui est autorisé et ce qui ne l'est pas . Et les parents doivent rester fermes dans leur éducation. Le respect mutuel est la base pour que tout fonctionne.
- L'absence de limites et de discipline ne rend pas les enfants ou leurs parents heureux.
- Pour que «non» ne soit pas le mot le plus souvent entendu par les enfants dans leur quotidien, il est préférable pour les parents d'offrir à leurs enfants un environnement sûr dans lequel ils peuvent explorer, enquêter et circuler, sans risque .
- Quand un enfant d'un an fait quelque chose qui peut lui poser des risques, il est préférable que les parents disent «ne touchez pas» ou «qu'en plus expliquent pourquoi ne le font pas À cet âge, les enfants ne comprennent pas les explications trop longues Les parents peuvent perdre l'attention de leur enfant dans le quatrième ou le cinquième mot
- Il est très important que les parents soient persévérants lors de l'application limites et discipliner les enfants Si l'enfant ne doit pas grimper dans la chaise, le 'ne pas grimper' devrait être appliqué par toute la famille.
