Comment être l'enfant comme son jeu
Comme dessin pour les enfants , le jeu est un moyen d'accéder aux fantasmes inconscients des enfants. A travers les jeux, les enfants expriment des peurs, des conflits, des apprentissages et des difficultés. Dans le jeu, l'enfant montre son intelligence, sa volonté, son caractère dominant et sa personnalité.
Comme dessin pour les enfants , le jeu est un moyen d'accéder aux fantasmes inconscients des enfants. A travers les jeux, les enfants expriment des peurs, des conflits, des apprentissages et des difficultés.
Dans le jeu, l'enfant montre son intelligence, sa volonté, son caractère dominant et sa personnalité. La richesse expressive montrant la quantité de matériaux utilisés, la rigidité ou la flexibilité dans leurs jeux sont des indicateurs de la façon d'être et le fonctionnement de l'enfant. Donc Un enfant qui joue toujours la même chose avec les mêmes matériaux est un enfant qui manque de créativité, pas très expressif et même obsessionnel.
Ce que nous savons que notre enfant en fonction de leurs jeux
Tempérament, personnalité et conflits de tous les enfants ont exprimé dans le type de jeu que vous choisissez et comment jouer. Observez ce qui et comment l'enfant joue, permet une lecture de son état émotionnel, d'analyser leurs défenses, leur niveau de tolérance à la frustration, leurs forces et leurs difficultés, l'anxiété, l'agressivité, la dépendance ou l'indépendance et même son développement intellectuel.
Mais comme dans les dessins d'enfants doit toujours prendre en compte l'âge de l'enfant et ce qui est prévu pour leur niveau de développement et ce que leur contexte socioculturel et de la famille. Cependant, le choix des jeux est souvent très important.
Comment est l'enfant selon sa façon de jouer
1. L'enfant créatif, imaginatif et imaginatif. Choisissez des jeux dans lesquels vous pouvez peindre, modeler, dessiner ou construire. Il préférera l'imitation ou les jeux de rôle, dans lesquels il pourra utiliser des costumes, des poupées ou des marionnettes. Grâce au jeu symbolique, les enfants forment différents rôles personnels dans lesquels ils peuvent mettre en pratique différentes émotions et comportements, ainsi qu'externaliser leurs préoccupations, conflits ou préoccupations. Ce type de jeu apparaît après deux ans chez tous les enfants, mais certains ressentent plus le besoin que les autres de participer et de s'enrichir de ce jeu.
2. L'enfant timide, renfermé, prudent ou craintif. On le verra souvent jouer seul, surtout dans le parc et dans la cour d'école. À la maison, il aime jouer avec maman ou papa qu'il demande souvent à intégrer dans son jeu. C'est un enfant qui a du mal à établir des relations avec d'autres enfants de son âge et joue peu dans un groupe. En manque de confiance en soi, cherchez des jeux silencieux qui ne se démarquent pas beaucoup des autres.
3. L'enfant impulsif, agité, énergique ou explorateur. jeux corporels, préfère-à-dire, tous ces jeux où l'enfant a besoin de se déplacer, sauter, courir, explorer, grimper, se battre et se battre ... Ces jeux sont généralement préférés et les plus utilisés par les jeunes enfants et que votre corps est votre principale source d'apprentissage. Les enfants courent et sauter pour mettre en œuvre leurs compétences psychomotrices et de décharger les tensions accumulées, mais aussi se battre et lutter pour voir jusqu'où ils peuvent aller.
sont des enfants qui jouent aussi des jeux qui font appel de ravissement ou d'un trouble , où crier aussi fort que possible, en cours d'exécution à bout de souffle, tournant sur lui-même avec toute la vitesse, etc. C'est la chose fondamentale. Ces jeux sont fréquents lorsque les enfants jouent dans des groupes dans la cour ou le parc et est très rare d'être donné lorsque l'enfant joue seul.
Tout au long de son développement, l'enfant change sa façon de jouer en changeant ses préférences pour le type et la forme de jeu. Les enfants plus jeunes préfèrent les jeux entraînés, ceux qui les proposent un défi à mettre en pratique leurs compétences psychomotrices nouvellement acquises, veulent courir, grimper, sauter ... Alors que plus en plus van décante ensembles de règles, participative, sociale ou compétitifs .
Quand notre fils jouer indique un problème
Nous allons être vigilants lorsque l'enfant
- Il a du mal à jouer.
- Les personnages que vous choisissez sont cruels ou pervers.
- La langue utilisée est inappropriée.
- Répétez encore et encore le même jeu et devient obsédé par les matériaux choisis , ou a une très faible tolérance à la frustration par rapport à leur âge chronologique.
