Symptômes de mauvaise adaptation du bébé à la garderie

Quand les enfants commencent à fréquenter l'école maternelle ou la garderie pour la première fois, Ce sont généralement des jours compliqués. Pour beaucoup d'entre eux, il peut être un grand traumatisme en raison de tous les changements qui se produisent dans votre vie. Ils sont encore très petits et ne sont pas préparés à faire face à la séparation du côté de leurs parents.

Quand les enfants commencent à fréquenter l'école maternelle ou la garderie pour la première fois, Ce sont généralement des jours compliqués. Pour beaucoup d'entre eux, il peut être un grand traumatisme en raison de tous les changements qui se produisent dans votre vie.

Ils sont encore très petits et ne sont pas préparés à faire face à la séparation du côté de leurs parents. C'est une situation émotionnelle qui provoque des sentiments de peur et d'anxiété. Les attitudes telles que le refus d'aller au centre, les pleurs ou les coups de pied sont des réactions anxieuses très courantes pendant la période d'adaptation.

Comment savoir si le bébé ne s'adapte pas à la pépinière

Pendant les premiers jours, il est normal que l'enfant ait des réactions anxieuses. Même les parents se sentent coupables lorsqu'ils laissent leurs enfants pleurer parce qu'ils pensent qu'ils «l'abandonnent».

L'anxiété qui survient chez les enfants est normale. Étant si petits, ils n'ont pas une perception claire du temps, donc quand les parents se séparent de lui, il pense que cette séparation sera pour toujours, ce qui lui cause une grande angoisse. Le problème vient quand l'enfant ne surmonte pas cette peur, ni cette anxiété. Vous ne vous habituez pas aux changements avec l'aide de la période d'adaptation. Il y a des enfants à qui l'adaptation est plus difficile et d'autres à qui elle n'est jamais efficace.

Il y a des comportements qui peuvent nous montrer l'existence de problèmes d'adaptation:

- L'enfant dépend excessivement de ses parents. Il est normal que les premiers jours l'enfant s'accroche davantage à son compagnon. Le problème vient quand cette dépendance excessive ne diminue pas avec le temps.

- L'enfant montre des revers dans son développement. Il pisse à nouveau, il veut la tétine ou il suce son pouce, entre autres. Ce sont des reculs éventuels qui peuvent être le symptôme d'une mauvaise adaptation lorsqu'ils sont maintenus plusieurs semaines plus tard et même intensifiés. Quelque chose de très important est que vous commencez à mal manger ou à commander une bouteille.

- Changements de caractère. Il devient plus calme, triste, pleure facilement tout au long de la journée, ne joue pas, est apathique, répond aussi, désobéit continuellement .... Nous voulons dire quelque chose.

- Problèmes de sommeil. Requiert votre présence pour pouvoir le faire, prend le temps de s'endormir et se réveille fréquemment pendant la nuit.Il n'arrive pas à assimiler les expériences vécues durant la journée.

Lorsque l'enfant montre plusieurs de ces comportements, il est commode d'analyser la situation et ensuite de trouver des solutions parmi tous. Parents et école.

Comment favoriser la bonne adaptation du bébé à la garderie

Cette période est difficile pour les enfants. Pour cette raison, et afin de ne pas aggraver le problème, les parents peuvent favoriser l'enfant à ce stade en suivant quelques conseils. Que nous puissions les mettre en place dépendra des règles du centre où nous prenons les enfants. Beaucoup d'écoles sont très rigides dans leurs directives en faisant l'adaptation et d'autres plus flexibles.

- Dans les premiers jours vous pouvez partager l'espace de classe avec eux.

- Allez-y petit à petit. Chaque jour passe plus de temps à augmenter l'horaire au rythme de l'enfant, en tenant compte du fait que chaque enfant a ses propres besoins.

- Qu'il y a un travail conjoint entre la famille et l'école.

- Soyez optimiste et confiant quant à l'inclusion de l'enfant dans l'école maternelle.

- Que l'enfant participe à la situation. Donner des tâches et des routines telles que le choix des vêtements, préparer le sac à dos, etc.

- Établir une relation de confiance avec l'éducateur de l'enfant pour être capable de soulever des préoccupations et des questions