Que les bébés et les enfants font à l'école maternelle

Dans les écoles maternelles bonne, Vous commencez à travailler avec des enfants à partir de 4 mois. Afin de stimuler et de développer les connaissances et l'apprentissage des bébés. Bien évidemment ce genre de travail, des jeux, des activités que nous faisons avec eux, il est comparable au système éducatif, qui utilisera du deuxième cycle de l'éducation de la petite enfance.

Dans les écoles maternelles bonne, Vous commencez à travailler avec des enfants à partir de 4 mois. Afin de stimuler et de développer les connaissances et l'apprentissage des bébés. Bien évidemment ce genre de travail, des jeux, des activités que nous faisons avec eux, il est comparable au système éducatif, qui utilisera du deuxième cycle de l'éducation de la petite enfance.

Pour atteindre les objectifs fixés en termes d'âges, il faut disposer d'un ensemble de lignes directrices et un calendrier, vous nous dire quelles mesures à prendre. Ce qui se développera chaque année, selon les enfants que nous avons dans la classe et à quel point ils sont avancés. Aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur l'un des points qui définissent les lignes directrices pour l'éducation de la petite enfance. L'organisation de la classe.

L'organisation de la classe à l'école maternelle

Dans les centres d'éducation de la petite enfance, nous avons des espaces limités. Avec ce que nous devrions adapter à ce que nous avons dans chaque centre. Chaque groupe d'âge aura son espace (salle de classe) où il passera la plupart du temps. Par conséquent, nous devons nous organiser de manière à ce que, étant dans le même espace, l'enfant puisse en tirer le maximum. Pour cela, l'organisation de la classe fonctionne, pour profiter de ce que nous avons.

Pour cela, nous divisons la classe dans différents domaines. Nous allons simplement changer la décoration par rapport au reste, en fonction de ce que nous allons travailler dans cette zone. Avec cela, nous voulons amener les enfants environnement peuvent changer en fonction de l'activité ou jeu que nous avons l'intention de mener, dans la même classe. Amélioration de l'apprentissage. L'enfant change d'environnement, se déconnecte et revient pour pouvoir faire attention comme si c'était la première activité. Et aussi, obtenez l'enfant, concentrez-vous beaucoup plus sur l'activité que vous faites à ce moment-là.

Selon chaque éducateur, nous trouvons un grand nombre de possibilités pour organiser la classe. Ce qui est bien, puisque nous ne devrions pas avoir un système fixe. Tout dépendra de la classe que nous avons cette année-là, car elle peut varier considérablement comme nous devrions le faire. Un autre point important est que l'organisation de la classe, nous pouvons le changer quand nous en avons besoin. Selon les développements que nos enfants ont. Ainsi que les sujets sur lesquels nous allons commencer à travailler.Par exemple, nous pouvons avoir un coin des stations, ce qui, nous allons changer la décoration, tant que nous entrons dans une nouvelle saison de l'année.

En dehors de la classe, il faut distinguer une autre série d'espaces essentiels pour les enfants de la garderie. Parmi eux, ils sont:

- La salle à manger: Les enfants ont besoin d'un espace séparé et différent pour le déjeuner.

- La sieste: Il est important que les enfants changent de place lorsqu'ils vont faire la sieste, car ils dormiront beaucoup mieux et différencieront les moments.

- La salle de bain: Déjà depuis que nous avons commencé l'apprentissage de la propreté en installant l'enfant dans le pot, nous devrions le placer dans un espace différent, la salle de bain.