Jeux pour enseigner aux enfants à séparer les mots dans une phrase
Si vous avez été utilisé pour lire des histoires et des poèmes avec nos enfants bruyants, mettant l'accent sur les pauses, nous allons peu à peu, ils comprendront la signification des différents mots et, ce qui est plus important, ils demanderont s'ils ne le comprennent pas, parce que les enfants sont curieux par nature et cela les aidera à apprendre de façon naturelle.
Si vous avez été utilisé pour lire des histoires et des poèmes avec nos enfants bruyants, mettant l'accent sur les pauses, nous allons peu à peu, ils comprendront la signification des différents mots et, ce qui est plus important, ils demanderont s'ils ne le comprennent pas, parce que les enfants sont curieux par nature et cela les aidera à apprendre de façon naturelle.
Pour enseigner et motiver les enfants à séparer les mots d'une manière amusante, comme nous l'avons fait tant de fois, nous allons nous tourner vers le jeu.
Apprendre à séparer les mots avec les émoticônes
Le mot est l'unité linguistique avec une signification séparée du reste par des pauses dans la prononciation et des blancs dans l'écriture. La phrase est l'ensemble des mots avec l'autonomie syntaxique.
Les enfants devraient comprendre que les gens relatent les mots pour transmettre un message . Une fois que les enfants ont la capacité de comprendre qu'une phrase est composée de mots, nous pouvons commencer à apprendre à les séparer et, pour cela, il est essentiel qu'ils comprennent le sens des mots et comprennent le sens de la phrase.
Pour ce faire, nous pouvons faire des autocollants de ces quatre émoticônes, par exemple;
- Pour chaque mot bien séparé, vous recevrez l'émoticône "très bien".
- Pour chaque mauvais mot obtenir séparément le deuxième émoticône « Regardez à nouveau »
- Si l'enfant sépare chaque mot le troisième émoticône « applaudissements » à la fin de la phrase.
- Au cas où ils seraient mal séparés, la dernière émoticône sera mise à "try again" à la fin de la phrase.
Pour commencer, nous pouvons choisir des phrases courtes, laisser des espaces exagérés et prendre de longues pauses entre les mots pour que les enfants voient clairement la séparation entre eux. Par exemple:
Tant que les mots ne sont pas correctement séparés, l'émoticône "applaudissements" ne sera pas définie. Peu à peu, les enfants réaliseront que les phrases sont formées par des mots différents avec leur propre signification et qu'avec eux ils peuvent transmettre le message qu'ils veulent.
Et pourquoi ne pas continuer à jouer avec des émoticônes?
Le superviseur du jeu lit à haute voix différentes phrases, en tenant toujours compte de l'âge des enfants qui entrent dans le jeu. Par exemple:
Ma mère a les cheveux bouclés: l'enfant doit écrire la phrase et placer un smiley « très bien » pour mot, si elle est faite correctement, dans notre cas, ajoutera 6 autocollants « très bon » et l'un des " applaudissements "
Une autre option peut être pour le superviseur de dire d'abord le nombre de mots qu'une phrase porte et, l'enfant choisit parmi plusieurs exposés à la vue de tous ceux qui ont le même nombre de mots.Si vous le faites correctement, vous obtiendrez une nouvelle émoticône "d'applaudissements".
Celui qui obtient le plus d'applaudissements, sera applaudi avec enthousiasme par le reste des enfants.
Enfin, je vous laisse avec une phrase de l'écrivaine Ana María Matute (1925-2014) "Le mot est l'arme des humains pour s'approcher les uns des autres"
