Que faire si mon enfant a des complexes

Au primaire, (vers l'âge de 6 ans) Les enfants commencent à construire et à renforcer leur concept de soi et leur estime de soi. Bien que tous les enfants ne soient pas affectés de la même manière, ce que d'autres enfants ou adultes pensent d'eux peut influencer cette construction de ce qu'ils pensent d'eux-mêmes et comment ils sont valorisés.

Quand nous parlons de complexes, nous parlons d'une certaine honte à certains traits physiques ou psychologiques qui influencent négativement l'image que nous avons de nous-mêmes. Mais, que puis-je faire si mon enfant a des complexes?

Mon enfant a des complexes, comment puis-je aider?

Bien que cela ne se produise pas toujours, et que tous les enfants ne soient pas affectés de la même manière, les surnoms ou les critiques que reçoivent les enfants sont souvent la source de complexes chez les enfants. Avoir des cheveux très bouclés, rougir, avoir des lunettes, porter un appareil, avoir de grosses dents, ne pas être aussi bon en sport que d'autres enfants, avoir des difficultés d'apprentissage, etc ... peuvent être des sources de "complexe" chez les enfants quand les autres enfants les critiquent ou leur donnent des surnoms (qui peuvent parfois être très cruels et même, si nous n'y remédions pas, conduire à des problèmes plus graves tels que l'intimidation ou l'intimidation).

Certains comportements ou signes avant-coureurs peuvent nous faire suspecter que notre enfant souffre d'un complexe et nous devrions lui donner l'importance qu'il mérite.

Si notre enfant ne veut soudainement pas porter de lunettes par exemple, ou se plaint d'elle, ou ne veut pas participer à des activités communes telles que jouer avec d'autres enfants dans le parc, ou aller à un anniversaire, ou nous dit de ne pas il a des amis, ou tout à coup il nous dit qu'il veut perdre du poids ou que tel ou tel aliment ne le veut pas parce qu'il grossit ou dans des cas extrêmes il ne veut pas aller à l'école, il a des problèmes de sommeil, il se plaint d'aller à l'école. l'école ou les excursions, est plus calme que d'habitude ... Tout cela peut nous faire penser que quelque chose ne va pas, et nous devons agir.

- Si votre enfant a des complexes, il est important que vous ne rejetiez pas ce que l'enfant peut compter . Ecouter nos enfants, leurs préoccupations, leurs préoccupations, les valoriser et leur donner l'importance qu'ils méritent est fondamental pour que nos enfants s'expriment et mettent en lumière ce qui les concerne. Les faire se sentir à l'abri et écoutés par leurs parents est la clé pour être en mesure de démanteler progressivement ces complexes qui peuvent traquer les enfants.

- De même, l'attitude des adultes est également très importante, et parfois, bien que nous ne le réalisions pas, ils favorisent l'apparition de complexes. De la maison et de l'école , il est important d'envoyer des messages positifs et de confiance aux enfants, car ils sont petits . Évaluer ses réalisations, éviter les commentaires négatifs comme, « vous cassez tout, il faut être prudent » ou « encore une fois que vous avez tort, regardez plus », « ne pas manger tellement il semble que vous obtenez » éviter de les comparer, « tous les enfants de sa classe lisent et il ne "ou" untel avec 4 ans déjà fait cela mais pas le mien ". Des commentaires qui, bien que difficiles, sont donnés.

- Il est important que nous renforçons leur estime de soi et les vertus , en notant les petites bonnes choses qu'ils ont, ce qui rend plus facile à voir et à apprécier leurs qualités positives et d'accepter ceux qui n'aiment pas beaucoup, mais les valoriser aussi comme quelque chose de bien, parce que cela fait partie d'eux. Nous devons éduquer l'enfant dans le respect et la tolérance envers les différences. Chaque personne est unique et c'est ce que les enfants devraient voir, chacun d'entre nous est unique et nous sommes tous différents, et c'est quelque chose de positif et de positif.

Il peut aussi compter sur des livres, des histoires, des anecdotes, des histoires propres ou même des personnages qu'ils admirent, l'analyse de leurs caractéristiques et voir ceux qui partagent avec eux, et leur faire voir ce qui est positif dans d'autres, il est également auto

conséquences négatives pour l'enfant qui a complexe

Le complexe le plus commun dans l'enfance sont souvent liés à la physique: être complexe le plus court ou le plus haut, etc ... ou qualités personnelles ou des capacités: Complexe erreur de lecture, être lent, confus, si maladroit, d'avoir des goûts différents que possible chez les enfants pas comme le football, mais si vous jouez avec les filles, ou les filles à aimer les « trucs kid » et non de " filles, (influencé par ces stéréotypes sur ce que les enfants font ou devraient faire)

le complexe a des conséquences négatives sur nos enfants tels que: ..

- générer faible estime de soi

- les limites et les empêchent d'être qui vous êtes vraiment

-. ils affectent votre personnage et les émotions, ce qui les rend plus sensibles ou plus irritable

- .. affecter leurs relations sociales et les activités quotidiennes

complexes l'enfance peut influencer non seulement stade sta, mais dans les étapes ultérieures telles que l'adolescence et l'âge adulte, donc l'estime de soi de travail, la confiance en soi, et de démanteler le complexe à cet âge est essentiel pour le développement psychologique et social sain et normal. Si les parents ne savent pas quoi faire ou comment agir, ou si la situation nous inquiète trop, nous pouvons nous adresser à un professionnel qui nous guide et nous conseille de cette manière.