Les enfants parlant décousue et difficile de les comprendre
Il y a des enfants dont la pensée va plus vite que la parole, et fin parler mal, déconnecté et difficile à comprendre , quand est un problème? Souvent, nous entendons des parents dire que leurs enfants pensent plus vite qu'ils ne parlent, et il arrive un moment où ils ne sont pas compris. Dans quelle mesure est-ce comme ça?
Il y a des enfants dont la pensée va plus vite que la parole, et fin parler mal, déconnecté et difficile à comprendre , quand est un problème?
Souvent, nous entendons des parents dire que leurs enfants pensent plus vite qu'ils ne parlent, et il arrive un moment où ils ne sont pas compris. Dans quelle mesure est-ce comme ça? Est-ce un problème dans la langue?
Lorsque l'enfant parle de façon précipitée et n'est pas compris
Le développement du langage chez l'enfant passe par une série de phases ou d'étapes qui ne se produisent pas chez tous les enfants de façon égale. Bien que l'apparition et le développement du langage se produisent avec une régularité remarquable, il est influencé par des facteurs environnementaux, de maturation ou les deux, de sorte qu'il y a des enfants qui apprennent avant les autres, sans signifier un problème ou un retard.
peut se produire lorsque l'enfant n'a pas assez de ressources au niveau de l'expression orale, l'enfant ne sait pas vraiment comment organiser et d'exprimer leurs idées et leurs pensées et peut prendre un coup , discours désorganisé, et parfois vous ne comprenez pas très bien ce que vous voulez dire.
Il faut prendre en compte est pas le même comme il le ferait à un enfant de 4 ans, un enfant de 7 l'âge de l'enfant Il faut donc comprendre comment le langage se développe chez les enfants se produisent sur quels piliers sont soutenus et comment ils évoluent par rapport à d'autres compétences et capacités.
Environ 4-5 ans, on suppose que les enfants ont déjà acquis un certain niveau de vocabulaire, des phrases utilisées structures complexes, définir la langue dans le contexte et l'interlocuteur, ils ont déjà acquis toutes phonèmes, etc ... Pour parler d'un problème ou d'une difficulté d'élocution, nous devons prendre en compte d'autres aspects et facteurs tels que, par exemple, le niveau de développement de l'enfant.
Vous, et il peut y avoir un moment où un asynchronisme se produit chez les jeunes, où leur pensée va plus vite et est plus complexe que ce qu'ils sont capables de parler peut-être un ils courent, ils répètent des mots, et parfois ils ne sont pas compris. Mais ce n'est pas un problème, c'est quelque chose d'évolutif et au fil du temps cela arrive. Le rôle des parents est crucial, être patient, ne pas gronder eux ou leur dire qu'ils ne peuvent pas comprendre, garder à l'esprit que les jeunes enfants parlent souvent mal ne parlez pas de parler de bébé, les aider à organiser leur discours, etc ...
par conséquent, nous pouvons parler de certaines difficultés qui sont inhérentes au développement de l'enfant, mais quand ils persistent, nous avons peut-être un problème ou une difficulté dans le langage, (dislalia, Dysphemia ou bégayant, TEL, retard de langage ... ), ou il peut être lié à un autre type de difficulté (TDAH, capacités élevées, retard de maturation ...) et devra être analysé et évalué par les professionnels appropriés.
