Obéissance chez les enfants de 6 à 12

Chaque étape du développement de nos enfants exige en nous, les parents, que nous nous adaptons à vos changements, besoins, capacités et caractéristiques. Autrement dit, ce que nous avons fait avec l'enfant de 3 ans, ne fonctionne pas pour l'enfant de 7 ou 10 ans, vous devez changer les lignes directrices.

Chaque étape du développement de nos enfants exige en nous, les parents, que nous nous adaptons à vos changements, besoins, capacités et caractéristiques. Autrement dit, ce que nous avons fait avec l'enfant de 3 ans, ne fonctionne pas pour l'enfant de 7 ou 10 ans, vous devez changer les lignes directrices.

Voilà pourquoi à Guiainfantil. com nous vous donnons une série de conseils utiles pour gérer l'obéissance chez les enfants entre 6 et 12 .

Comment les enfants ont entre 6 et 12 ans

Après l'âge de 6 ans, des changements importants et importants chez les enfants ont lieu dans leur développement qui leur permettent de comprendre et d'ordonner le monde d'une manière très plus large et précis. Une plus grande capacité d'attention, de mémoire, de connaissance ...

- Les enfants accèdent et participent à de nouveaux contextes (école, groupes de loisirs, amis ...) et, par conséquent, de nouvelles sources d'influence apparaissent dans le développement. de la personnalité. C'est une étape dans laquelle les garçons et les filles continuent à construire leur personnalité, mais maintenant ils consolident beaucoup des aspects du développement personnel qui ont été définis au cours des années précédentes. Évolue le concept de soi, l'estime de soi , qui est de plus en plus médiatisé par la comparaison sociale et gagnera en objectivité, et dont les dimensions académiques et sociales commencent à prendre de l'importance.

- Évolue et change également la compréhension des normes et des valeurs , des règles établies par consensus, donc à ce stade de 6 à 12 ans, les changements qui se produisent chez les enfants affecteront et feront Nous devons modifier les lignes directrices et les règles à la maison, en termes de règles, de limites et de discipline.

- L'autonomie des enfants est très importante, c'est-à-dire qu'ils doivent commencer à faire des choses seuls, (douche, devoirs, s'habiller et se déshabiller, ramasser leurs vêtements et leur chambre ...) et l'autonomie deviendra de nouvelles normes à la maison. Cette autonomie donne aux enfants plus d'indépendance et de responsabilité. C'est cet aspect essentiel à ce stade, et la responsabilité est d'assumer les conséquences de ce qu'ils font.

- À ce stade, la discipline entraînera donc une responsabilité et non pas le respect des règles et des règles simplement parce que l'autorité le dit. La responsabilité dans leurs tâches scolaires, dans les tâches qu'ils doivent accomplir à la maison, dans leurs études et pour leur position dans les décisions qu'ils prennent et les conséquences de ces décisions.

- Les enfants commencent à interroger l'autorité , (plus d'accusés vers la fin de la scène) demandent pourquoi les choses qu'ils ont à faire, et tendent à apparaître plus de conflits dans la maison liés à cela. Mais c'est normal, et une partie du développement des enfants, vous devez apprendre qui ils sont et comment le monde dans lequel ils vivent fonctionne.

Comment obtenir l'obéissance chez les enfants entre 6 et 12

Pour gérer l'obéissance chez les enfants entre 6 et 12 , il est essentiel de continuer à appliquer la cohérence et la cohérence aux règles, règles et conséquences de ne pas les rencontrer . Nous devons accomplir ce que nous disons que nous ferons si l'enfant ne fait pas quelque chose ou ne perd pas son autorité.

À ce stade, nous pouvons commencer à négocier certaines règles, mais nous devons aussi avoir des conséquences lorsque ces règles négociées ne sont pas respectées.

Par conséquent, à ce stade, il est important, en ce qui concerne la discipline:

- Donner des responsabilités aux enfants et leur donner une plus grande autonomie.

- Mettez en surbrillance et récompenses accomplies par l'enfant, et évitez les reproches d'échec (si vous aviez étudié ... si vous aviez travaillé plus ...).

- Le respect des normes sociales et des directives de comportement devient plus efficace quand nous montrons notre approbation quand ils se rencontrent et acceptent , quand nous nous limitons à les enseigner. Ce n'est pas parce que nous répétons 100 fois ce qu'il faut faire, ils le feront, il vaut mieux que lorsqu'ils font ce que nous leur avons dit, nous leur montrons notre plaisir et notre approbation.

- Félicitez, le cas échéant , quand nous voulons récompenser quelque chose, en n'exagérant pas.

- Empêchez nos émotions d'influencer les conséquences que nous mettons et cherchez l'équilibre dans nos actions . Si l'enfant n'a pas fait ses devoirs, mettez une conséquence en fonction de ce qu'il a fait, donc des punitions de type "une semaine sans regarder la télévision" doivent être évitées, mais nous pouvons vous dire que comme ils n'ont pas fait leurs devoirs cet après-midi ou demain, ils ne regarderont pas la télévision ou ne joueront pas dans le parc.

- Évitez de donner trop d'ordres aux enfants , (faites ceci, faites l'autre chose, et aussi cet autre ...) nous les accablons et il est difficile de tout accomplir.

- A ce stade, il est essentiel d'écouter nos enfants, de prendre en compte leurs points de vue, de les laisser prendre des décisions, de s'ouvrir aux solutions alternatives que nos enfants peuvent proposer, de manière à réduire l'hostilité et la tension chez soi et nous créons un climat favorable à la maison.

- Parlez-leur sans hâte, écoutez-les et trouvez le bon moment pour leur parler.

Nous devons comprendre que des conflits et des discussions avec les enfants vont exister et sont nécessaires pour les enfants en développement, cela les aide à négocier, à être plus sûrs d'eux-mêmes et à prendre leurs responsabilités.