Quand complexe chez les enfants cachent une certaine forme d'intimidation

Parfois, nos enfants nous disent que l'école est Ils sont avec eux parce qu'ils portent des lunettes, des appareils, qu'ils sont grands, bas ou avec n'importe quel trait physique ou de personnalité, ou qu'ils ne les laissent pas jouer à tel ou tel jeu parce qu'ils ne le savent pas. Ces commentaires que les adultes considèrent souvent comme des «choses d'enfants» peuvent engendrer des complexités chez nos enfants, avec les conséquences que cela a sur leur estime de soi et leur personnalité.

Qu'est-ce que l'intimidation ou l'intimidation dans l'enfance

L'intimidation est un comportement répété de harcèlement, de junking, les injures, les insultes, les menaces, la coercition, la moquerie, le ridicule, la violence physique ... qui se produisent au sein de l'école , (bien qu'il puisse évidemment y avoir du harcèlement en dehors de l'école).

Ce qui nous donne la clé fondamentale de savoir si un enfant est victime d'intimidation à l'école sont trois points fondamentaux (critères communément admis par les chercheurs pour déterminer si nous avons un cas de diagnostics d'intimidation et de violence à l'école, recueillies AVE, outil d'évaluation de l'intimidation et de la violence à l'école)

- Sa durée dans le temps. C'est-à-dire que ce n'est pas quelque chose de sporadique qui arrive parfois, mais plutôt quelque chose de récurrent, récurrent et durable dans le temps.

- Détérioration des différents domaines de la vie de l'enfant , (social, scolaire, familiale, affective ...)

- deux ou plusieurs comportements de harcèlement et de la violence sont donnés à l'école ( l'exclusion sociale, le blocage, la manipulation sociale, l'agression, l'intimidation, les menaces, le harcèlement, insultes ...)

que faire si le complexe chez les enfants cachent une situation d'intimidation

- il est important que les adultes, nous évitons la réponse typique de « vous ne les écoutez pas, et ne sera plus que vous obtenez » , parce que même si parfois ignorer qui me dérange est une attitude qui fonctionne, n'est pas toujours ainsi, et aussi l'enfant qui vit que La situation peut comprendre que les adultes ne perçoivent pas cette situation comme un problème et se sentent impuissants.

- doit être toujours faire attention à ce qu'ils nous disent les enfants à cet égard, d'écouter et de fournir les mesures nécessaires pour résoudre ou traiter les outils de problème, et bien que va pas toujours être derrière un cas de harcèlement scolaire, s'il y avait une solution et des moyens dès que possible.

- Ne minimisez pas ce qui leur arrive, et essayez de leur fournir les outils, l'aide et le soutien dont ils ont besoin.

- Faites attention à tout changement dans le comportement de notre enfant, (sommeil, alimentation, apathie ...)

- Évitez les commentaires du type, "alors ne vous réunissez pas avec cet enfant", ou "ignorez-le" "ne l'écoutez pas" "parce qu'il cherche d'autres enfants à jouer", ce qui peut faire penser à l'enfant que le problème ou la faute lui appartient. Tous les enfants ne peuvent pas éviter d'être affectés par ces comportements et n'ont pas d'outils pour y remédier. Ce n'est pas l'enfant qui reçoit les insultes qui doit résoudre le problème, parce que le problème n'y est pas (l'environnement, le rôle des adultes, les outils éducatifs sont essentiels pour prévenir, résoudre, résoudre et intervenir dans les cas de ce type, qu'il s'agisse de harcèlement ou non).

- Chaque fois que nous considérons que notre enfant souffre à cause des commentaires des enfants, ou que nous pensons qu'il souffre d'intimidation, nous devons agir, soit en allant à l'école pour les informer de ce qui se passe (si vous ne le savez pas déjà), ou en vous adressant aux professionnels appropriés pour travailler et faire face à la situation (psychologue pour enfants) qui peut nous guider et nous guider sur ces sujets sensibles pour lesquels les parents n'ont pas toujours assez d'outils.