Les bienfaits des gestes chez les enfants atteints du syndrome de Down

Parler avec des gestes ou signer avec un bébé est un bon système pour stimuler la communication avec le bébé avant qu'il ne parle. Avec ces gestes simples et très simples, une porte est ouverte afin qu'ils puissent communiquer leurs besoins et leurs sentiments avant que le langage verbal émerge. Ce même principe est utilisé avec les enfants qui ont des altérations dans le langage, comme le syndrome de Down.

Parler avec des gestes ou signer avec un bébé est un bon système pour stimuler la communication avec le bébé avant qu'il ne parle. Avec ces gestes simples et très simples, une porte est ouverte afin qu'ils puissent communiquer leurs besoins et leurs sentiments avant que le langage verbal émerge.

Ce même principe est utilisé avec les enfants qui ont des altérations dans le langage, comme le syndrome de Down. Vers l'âge de la première année, les bébés atteints du syndrome de Down ont beaucoup à communiquer aux gens autour d'eux. Une fois qu'ils ont développé leur désir de communiquer, ils commencent à essayer d'influencer leur environnement par la communication.

Je vous parle des bienfaits des gestes chez les enfants atteints du syndrome de Down .

Avantages des gestes chez les enfants atteints du syndrome de Down

Articuler les sons, pointer ou nous tirer pour nous emmener où ils veulent. S'ils n'ont pas un moyen efficace de communiquer leurs messages, les enfants seront frustrés par leur incapacité à être compris. Pour cette raison, l'un des domaines habituellement traités en premier lors du démarrage d'un traitement consiste à évaluer quel type de transitoire de système de communication fonctionnera le mieux avec l'enfant.

Bien que la plupart des enfants atteints du syndrome de Down aient un retard dans le développement de leur langage, ils ont généralement de bonnes facultés pour le développement moteur et l'apprentissage visuel. Pour cette raison, il est généralement plus facile pour eux de reconnaître et de faire gestes avec leurs mains , ou d'utiliser des images, que d'émettre des sons de la parole.

La langue des signes permet à l'enfant de progresser dans sa communication et sa langue, même s'il n'est pas encore prêt à parler. Il consiste à combiner les gestes avec la parole pour faciliter le développement de la communication. C'est le système de communication augmentative le plus utilisé avec les enfants atteints du syndrome de Down. Il est essentiel de préciser que ce qui est utilisé est un système bimodal , c'est-à-dire que le geste est fait et, en même temps, le ou les mots qui se réfèrent au geste sont émis.

Il y a des gens qui continuent à dire que la langue des signes peut empêcher l'enfant de parler , c'est-à-dire que l'enfant adoptera la méthode la plus facile et fera des gestes au lieu de parler .Cependant, au cours des dernières années, nous en avons appris davantage sur l'efficacité de l'utilisation de signes chez les enfants atteints du syndrome de Down. Les études et les résultats cliniques indiquent fortement le besoin d'utiliser la communication gestuelle avec eux. Un orthophonistesera capable de développer un programme de ce type pour l'enfant. Le même système devrait être utilisé dans tous les environnements quotidiens de l'enfant, à la maison, à l'école, en thérapie, dans le jeu ...

Les parents craignent souvent que les gestes retardent l'acquisition de la parole, mais la vérité est juste le contraire. Sans eux, les enfants atteints du syndrome de Down, qui comprennent généralement beaucoup plus que peuvent exprimer , peuvent se sentir frustrés et recourir à des cris ou abandonner leurs tentatives d'être compris. En lui donnant la capacité de communiquer, les gestes renforcent les concepts du langage parce qu'ils lui permettent d'influencer son monde.

Selon mon expérience dans l'école où je travaille, les enfants, dès la première année de vie, peuvent effectivement apprendre les signes et l'utilisation de la langue des signes, mais il est important de toujours utiliser la Communication bimodale (signes et discours) pour toujours fournir le modèle verbal. Les signes peuvent être le système de langage expressif qu'un jeune enfant utilise pour communiquer, mais il est impératif qu'ils entendent.