Quand l'enfant ne prononce pas la lettre 'j'
De nombreux enfants peuvent présenter des difficultés d'articulation. Certains des plus fréquents résident dans le phonème «j», qui est acquis vers l'âge de 4 ans, donnant naissance au soi-disant jotacismo, qui consiste en la déformation, l'omission ou la substitution de ce son. Mais, pourquoi nos enfants trouvent-ils des problèmes quand il s'agit de le prononcer?
De nombreux enfants peuvent présenter des difficultés d'articulation. Certains des plus fréquents résident dans le phonème «j», qui est acquis vers l'âge de 4 ans, donnant naissance au soi-disant jotacismo, qui consiste en la déformation, l'omission ou la substitution de ce son.
Mais, pourquoi nos enfants trouvent-ils des problèmes quand il s'agit de le prononcer? Une des raisons principales est que son point d'articulation n'est pas aussi visible que, par exemple, celui du t ou du p, sa prononciation n'est donc pas facile à imiter.
Erreurs les plus communes chez les enfants en prononçant le 'j'
Une des erreurs les plus fréquentes est son remplacement par le k (kabon au lieu du savon). Cela arrive parce que le postdorso de la langue est en contact avec le palais, ce qui empêche l'air de sortir. Pour cette raison, cette partie plus postérieure de la langue devra être enlevée. Pour cela, vous pouvez utiliser un abaisse-langue, le bâton de médecin classique, mais faites attention, car cela peut provoquer un bâillonnement.
Une autre erreur fréquente est de le remplacer par le soft g (girafe par girafe). Dans ce cas, on peut lui demander de répéter des syllabes telles que ga, gue, gui, go et gu, tout en s'éclaircissant la gorge.
S'il y a une omission directe (par exemple, 'avier by Javier'), nous devrons aider à la reconnaissance du point d'articulation. Une astuce peut alors provenir du phonème du facilitateur et ajouter des vibrations du gargarismos.
Conseils pour aider les enfants à prononcer correctement le 'j'
Pour que le son 'j' soit émis correctement, il faut que les lèvres et les dents soient séparées, sans tension. La langue s'élargit et l'apex lingual - la pointe - entre en contact avec les alvéoles, qui sont la zone dans laquelle les incisives inférieures sont insérées. En même temps, l'arrière de la langue s'approche du voile ou du palais mou, qui est élevé formant un canal qui facilite la sortie de l'air.
Mais, comme nous l'avons déjà mentionné, ce point d'articulation n'est pas simple. Il est donc essentiel que l'enfant expérimente les sensations proprioceptives ressenties lors de l'articulation de ce phonème. Ainsi, nous pouvons vous encourager à sentir votre gorge pour vérifier la vibration ou les picotements qui se produisent. Ensuite, nous l'inviterons à l'essayer. Pour vous donner un exemple plus clair, vous pouvez comprendre, nous pouvons lui expliquer qu'il devrait imiter le rugissement d'un lion.De cette façon, en plus de la sensation tactile, il aura une image visuelle à laquelle le son peut être associé.
Une autre aide utile consiste à utiliser des gestes de soutien. Une option peut être de placer le poing fermé avec le pouce étendu dans le cou ou, si vous préférez, vous pouvez placer la main entière sur elle, en position d'adhérence, couvrant toute la gorge. Quel que soit le geste choisi, il devra être exécuté en même temps que les mots sont prononcés avec la lettre j, comme une cage ou un savon, afin que l'enfant puisse vous voir et ensuite le reproduire. Vous vérifierez que cette stratégie est très efficace, puisqu'ils sont très amusés par le fait de parler «par signes».
Nous espérons que ces conseils vous aideront! Dans tous les cas, n'hésitez pas à consulter un spécialiste si vous constatez que votre enfant, malgré ces aides et excédant 4 ans, rencontre toujours des difficultés.
