Comment un trouble d'apprentissage diagnostiqué chez les enfants

Beaucoup de parents, après un certain temps en observant le comportement de votre enfant et reconnaissant les symptômes qui peuvent cacher un trouble d'apprentissage (TA), ils commencent à soupçonner son existence. Lorsque cela se produit, l'une de vos principales questions est de savoir quoi faire pour diagnostiquer votre enfant et vous aider.

Qu'est-ce que le trouble spécialiste de l'apprentissage diagnostiqué chez les enfants

Lorsque les parents décident d'agir pour savoir ce qui se passe à votre enfant, sont souvent pas au courant de quel spécialiste aller pour le diagnostic d'un possible Trouble d'apprentissage Compte tenu de cela, nous devons garder à l'esprit que, bien que l'AT ait une origine neurologique, ils ont une composante comportementale et émotionnelle importante. Par conséquent, le spécialiste indiqué pour effectuer le diagnostic est généralement le psychologue , car dans la grande majorité des cas, il existe également des problèmes émotionnels.

En fait, c'est un cercle vicieux où les difficultés de mauvaises performances scolaires dans des domaines tels que la lecture, l'écriture ou le calcul se conduisent faible estime de soi chez les enfants et les conséquences désastreuses sur les plans social et scolaire des personnes touchées: elles se sentent les dernières de la classe, elles sont frustrées parce qu'elles n'avancent pas au même rythme que les autres et, à l'occasion, cela leur rend difficile d'interagir avec leurs camarades de classe.

Bien que le diagnostic repose principalement sur le psychologue pour traiter ces troubles est conseillé de le faire multidisciplinaire, en comptant avec d'autres spécialistes tels que psychiatres, psychologues et orthophonistes . Par conséquent, il est conseillé d'aller dans un centre qui intègre, en un seul endroit, tous ces professionnels pour gagner du temps entre les sessions, et aider l'enfant à se familiariser avec l'environnement.

Quel est le diagnostic de trouble d'apprentissage

Un autre grand doute des parents au cours du processus de diagnostic est de savoir quel type de tests sera l'enfant . Les techniques de diagnostic conventionnelles sont combinées avec les plus récentes. Ainsi, le diagnostic pourrait être divisé en deux parties: l'évolution et le développement, et l'exploration de l'enfant.

D'une part, dans la phase d'évolution, nous cherchons à connaître, à travers l'histoire clinique, comment le développement psychomoteur et le comportement de l'enfant ont évolué depuis la grossesse jusqu'à aujourd'hui. D'autre part, la phase d'exploration sert à compléter ces connaissances et, à travers différents questionnaires , évalue les capacités actuelles de l'enfant.Certains des plus utilisés sont:

- Wisc-IV: est un questionnaire utilisé pour mesurer le coefficient intellectuel de l'enfant et exclure ce facteur comme cause de la mauvaise performance scolaire.

- Prolec et Talec: Ces questionnaires évaluent si l'enfant a un problème de lecture ou d'écriture, des compétences affectées par des troubles tels que la dyslexie ou la dysgraphie.

- Bender: est utilisé pour connaître le degré de maturation psychomotrice de l'enfant et voir si son développement est en accord avec son âge.

- D2: Ce questionnaire évalue la capacité de l'enfant à maintenir son attention, aidant à détecter un éventuel trouble déficitaire de l'attention (TDAH).

En complément du diagnostic conventionnel, des techniques neurométriques telles que la cartographie cérébrale ou qEEG, approuvées par la Food and Drug Administration des États-Unis (FDA), sont déjà appliquées pour fournir un diagnostic plus précis de Troubles d'apprentissage Avec cet outil, vous pouvez effectuer une analyse de l'activité électrique du cerveau de l'enfant pour vérifier s'il y a une zone qui ne fonctionne pas correctement.