Comment expliquer quels sont les enfants des verbes
Dans une phrase, et chaque fois qu'il ya action, il y a un verbe . Précisément le verbe est le mot qui indique une action, qui peut être dans le présent (quelque chose qui arrive maintenant), dans le passé (quelque chose qui est déjà arrivé) ou dans le futur (quelque chose qui va arriver). Mais les verbes sont plus complexes qu'on ne le pense.
dans une phrase, et chaque fois qu'il ya action, il y a un verbe . Précisément le verbe est le mot qui indique une action, qui peut être dans le présent (quelque chose qui arrive maintenant), dans le passé (quelque chose qui est déjà arrivé) ou dans le futur (quelque chose qui va arriver).
Mais les verbes sont plus complexes qu'on ne le pense. Ils peuvent être réguliers, irréguliers ... comment expliquer cela aux enfants?
Expliquez quels verbes sont des verbes réguliers et irréguliers enfants
- verbes réguliers sont ceux qui gardent la racine et prennent les terminaisons de conjugaison: «Elena chante très bien.
- verbes irréguliers sont celles qui mélangés varie fins racines ou propres de conjugaison: « Je conduisais une nouvelle voiture, vous avez conduit un ancien » ou « je forme dans la boîte, vous tu es dans le placard.
- Les formes simples sont formées par un seul mot: 'mangé, joué, exécuté, etc'. Les formes composées sont formées par deux mots, l'un du verbe auxiliaire et l'autre du verbe conjugué: «Aujourd'hui, nous avons joué la balle» ou «Elle était partie quand ils sont arrivés chez elle».
- Les verbes auxiliaires sont ceux qui expliquent l'action effectuée par le verbe principal et sont trois: être, être et être.
Comment expliquer les formes impersonnelles du verbe aux enfants
Les formes impersonnelles du verbe sont infinitif, gerund et participe .
- Infinitif: est la manière dont les verbes sont identifiés, il n'appelle que l'action. Ils finissent par ar, er, vont et ils manquent d'une personne. Par exemple: chanter, danser, courir, vivre, manger, etc.
- gérondif: exprime l'action comme si vous étiez en train de faire, et est formé avec la racine + si un verbe ando de la première conjugaison, et la racine + iendo si la deuxième ou la troisième conjugaison et root + va. Par exemple: «Je parle à Paula», «ils mangent dans un restaurant», «nous partons chez nous», «Jorge écoutait la musique».
- Participe exprime l'action quand il a été conclu et est formé avec la racine + ado si le verbe est la première conjugaison, et la racine + disparu, si le verbe se termine par er ou aller, est disons, de la deuxième ou de la troisième conjugaison. Exemples: «Il est arrivé à l'heure prévue», «J'ai mangé beaucoup de fruits», «nous avons quitté la maison tôt».
Les différentes voix du verbe sont:
- Voix active: est quand le sujet exécute l'action ('Jaime a joué la balle').
- Voix passive: est lorsque le sujet reçoit l'action du verbe ('La balle a été droppée par Jaime').
